Part A · 1

差在哪裡

再看一次這兩張圖。話幾乎一模一樣，情況卻不一樣。

共同的話題還不夠

教室裡的每個人都知道快放假了，老師還是用 〜ますか。知道話題是什麼，跟注意到了什麼， 是兩回事。

〜んですか 聽起來像什麼

聽起來好奇。你注意到對方身上的某件事，想多知道一點。這是非常常見、 完全友善的問法：

如果劈頭就對一個剛認識的人這樣問，前面完全沒有 鋪陳，可能會讓人覺得像在盤問。但那是時機的問題，不是文法的問題。

Part A · 2

【　】裡放什麼

普通形＋んです。只有一個地方容易出錯。

んです 本身不會變化。它沒有否定形，也沒有過去式——前面的動詞或形容詞 已經負責這些了。書面語會看到 〜のです；更隨便的說法是 〜んだ。

Part A · 3

疑問詞 ＋ んですか

你注意到了什麼，想知道更多。因為是對眼前所見的回應，問題用 〜んですか；回答不需要。

どこ

その Tシャツ、どこで 買かったかいましたんですか。

那件T恤——你在哪裡買的？

…… 100円えんショップです。

なに

なにを 作つくるつくりますんですか。

你在做什麼？

…… カレーライスです。

いつ

引ひっ越こしですか。いつ 行いくいきますんですか。

要搬家了？什麼時候走？

…… 来らい週しゅうです。

這三題都可以用簡短的「名詞＋です」回答。完整一點也可以—— 100円えんショップで 買かったんですよ ——但不是必須。

Part A · 4

どうして ＋ んですか → 理由 ＋ んです

用んですか問，用んです答。 這個句尾讓回答帶著說明的語氣——意思是這就是理由。中文沒有 對應的句尾，所以下面的翻譯用〔所以才這樣〕來標出日語在做的事。

どうして 食たべないたべませんんですか。

你怎麼不吃？

理由

…… 食たべたくないたべたくないですんです。

今天不太想吃…… 〔所以才這樣。〕

どうして 遅おくれたおくれましたんですか。

你怎麼遲到了？

理由

…… 事じ故こが あったありましたんです。

出了事故…… 〔所以才這樣。〕

一個字說完理由

今こん晩ばん、いっしょに 行いきませんか。

今晚要不要一起去？

…… すみません、あしたは 試し験けんなんです。

抱歉——我明天有考試。

是 あしたは 試し験けんが あるんです 的省略。名詞直接接 なんです，是給理由最快的方式，聽起來也比直接拒絕更委婉。

替自己的話加上背景

一個不能用的地方

上面每一句，都是把話當成某件事的理由 說出來的。這就是 〜んです 唯一的工作——所以當一句話不是理由的時候，就不能加。

自我介紹沒有在說明什麼——它只是單純陳述一個事實。時間、工作、價錢也一樣。 （『みんなの日に本ほん語ご』文ぶん法ぽう解かい説せつ書しょ L26)

Part A · 5

怎麼回答「どうしたんですか。」

同一個問題，人們實際上會怎麼回答。按按鈕，一個一個加進來。

1

我頭痛…… 〔所以才這樣。〕

頭あたまが 【痛いたい】んです。

2

我沒帶鑰匙…… 〔所以才這樣。〕

鍵かぎが 【ない】んです。

3

我不太舒服…… 〔所以才這樣。〕

気き分ぶんが 【悪わるい】んです。

4

票出不來…… 〔所以才這樣。〕

切きっ符ぷが 出でないでませんんです。

どうして 和 どうした 幾乎都用 んですか—— 你是在要求對方說明，所以用說明的語氣問。

Part A · 6

小測驗

六題。選一個，答案會自己說明。

Part B · 1

說出情況，然後停下來

你在上課，有一句話聽不懂。比較兩種處理方式。

意い味み ＝ 意思。所以下面兩句話都是在說 「不懂意思」這件事。

自己一個人——沒有人在聽

意い味みが わかりません。

我不懂意思。

只是陳述事實

你走向某人——對方正在聽

すみません。意い味みが わからないわかりませんんですけど……

不好意思，這裡的意思我不太懂……

對著某人說，然後等對方接

然後你停下來

你不把句子說完。讓它停在那裡，然後等。在日語裡，接下去是聽的人的 工作——他們會接的。

這不是偷懶，也不是日語沒學好。沒說完的 〜んですけど…… 才是禮貌的 說法。把它說完，等於把要求講成白紙黑字，而說出口的話比較重。

Part B · 2

停下來，看看會發生什麼

五段真實的對話。每一段，說話的人都沒把句子說完——而每一段， 他們都得到了自己要的。

在店裡

すみません。延えん長ちょうコードが 欲ほしいんですけど……

不好意思，我在找延長線……

對朋友

食しょく事じの 前まえに、お金かねを おろしたいんですけど……

吃飯前，我想先領點錢……

在路上

マルイチデパートに 行いきたいんですけど……

我想去丸一百貨……

在櫃台

図と書しょ館かんを 使つかいたいんですけど……

我想用圖書館……

還有兩種你該認得的回應

這些例句取材自 『いろどり』（日本國際交流基金會），它自己的說明就寫得很清楚： 「後半的子句常常被省略，用來表示猶豫」。

Part B · 3

為什麼是 〜んですけど…… 而不是 〜んですが…… ?

課本印的是 が。這一頁卻要你說 けど。理由在這裡。

聽懂了

7時じに 予よ約やくしたいんですけど……

兩個清楚的音節，不可能聽成別的。

對方愣了一下

7時じに 予よ約やくしたいんですが……

拖長、變輕的 が 很容易被聽成 か ——而 〜んですか 是疑問句。有那麼一瞬間，他聽到的是 予よ約やくしたいんですか？ 搞不清楚是誰想預約。

が 屬於書面語、正式廣播、固定的公式化說法。 けど 才是人們開口說的話。更隨便一點會變成 〜んだけど。

Part B · 4

句子的後半，還有怎麼開口

圍繞在這個核心習慣旁邊的兩個小東西。

如果對方沒接話

只有兩種情況需要把句子說完：①什麼都沒回來，或 ②你必須講清楚——時間、數字，對方不可能猜到的東西。

這三種都有更禮貌、更直接的說法，還有一整串階梯——但那是之後的課。 現在，前半才是要練習的重點。

加碼：四句現成的開場白 選讀

實際上會怎麼進行

Part B · 5

換你自己說說看

八個情況。先大聲說出前半句——再看答案，確認這是該停下來，還是該 繼續說下去。